Show simple item record

dc.contributor.authorJusienė, Roma
dc.contributor.authorTuominienė, Jūratė
dc.date.accessioned2015-01-19T07:08:20Z
dc.date.available2015-01-19T07:08:20Z
dc.identifier.urihttps://www3.mruni.eu/ojs/social-work/article/view/2135/1938
dc.identifier.urihttps://repository.mruni.eu/handle/007/13111
dc.description.abstractTV watching is one of the most relevant problems in the contemporary society. Numerous studies reveal that TV watching is associated with the higher levels of aggression, attention and social problems. One of protective factors against negative TV watching effects on the children’s maladjustment is parental monitoring. There are not sufficient studies about the relation between TV watching and children’s adjustment and parental monitoring in Lithuania. The aim of our study is to explore the quantitative and qualitative aspects of school-aged children’s TV watching and the relations to psychological adjustment of children. The participants of the study are 118 children (11 to 14 years old) and 83 parents. The questionnaire about duration of TV watching, parental monitoring and the favourite TV movies and show for children; the Strengths and Difficulties Questionnaire, and the questionnaire on children’s TV watching and parental involvement and monitoring of TV watching for parents were used as methods in the study. Results show that TV watching duration and TV watching after the school and low parental monitoring are related to children’s maladjustment, especially to hyperactivity and social problems. TV watching duration also relates to the parental education and material well-being of the family. The mild positive and negative relations between children’s preferred types of TV movies and psychological adjustment are discussed.en
dc.language.isolten
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.titleTelevizoriaus žiūrėjimo trukmės ir turinio ryšys su mokyklinio amžiaus vaikų psichologiniu prisitaikymuen
dc.title.alternativeTelevision watching as related to psychological adjustment of school-aged childrenen
dc.typeArticleen
dc.description.abstract-ltVakarų šalyse jau seniai atkreiptas dėmesys į tai, kad televizoriaus žiūrėjimas siejasi su prastesniu vaikų psichologiniu prisitaikymu, ypač su didesniu agresyvumu, dėmesio bei socialinėmis problemomis. Pabrėžiamas ir vienas svarbiausių apsauginių veiksnių – tai tėvų, kaip televizijos teikiamos informacijos bei vaikų psichologinio prisitaikymo tarpininkų – vaidmuo. Lietuvoje apie televizijos reikšmę vaikų elgesio bei emociniams sunkumams pradėta kalbėti tik pastaruosius keletą metų. Šiame straipsnyje siekiame įvertinti miesto ir kaimo mokyklinio amžiaus vaikų televizoriaus žiūrėjimo kokybinius bei kiekybinius aspektus bei tai, kaip jie susiję su vaikų psichologiniu prisitaikymu. Apklausėme 118 vienuolikos-keturiolikos metų vaikų ir 83 jų tėvus. Rezultatai atskleidė, kad daugiau laiko prie televizoriaus ekranų praleidžiantys vaikai turi daugiau elgesio bei emocinių sunkumų. Iškart po pamokų televizorių žiūrintys vaikai yra hiperaktyvesni ir turi daugiau bendravimo sunkumų. Siaubo filmų mėgimas susijęs su mokyklinio amžiaus vaikų elgesio problemomis, o dokumentinių filmų mėgimas – su geresniu vaikų psichologiniu prisitaikymu. Tėvų nedalyvavimas parenkant ir aptariant televizijos laidas susijęs su prastesniu vaikų psichologiniu prisitaikymu. Daugiau laiko prie televizoriaus praleidžia prastesnėmis materialinėmis sąlygomis pasižyminčių šeimų bei žemesnio išsilavinimo tėvų vaikai.en
dc.identifier.aleph1902en
dc.publication.sourceSocialinis darbas, 2005, Nr. 4(1)en
dc.subject.facultySocialinės politikos fakultetasen
dc.subject.keywordTelevizijaen
dc.subject.keywordPsichologinis prisitaikymasen
dc.subject.keywordMokyklinio amžiaus vaikaien
dc.subject.keywordTV watchingen
dc.subject.keywordSchool-aged childrenen
dc.subject.keywordPsychological adjustmenten
dc.subject.keywordParental monitoringen
dc.subject.publicationtypeS4en
dc.subject.sciencedirection05S - Sociologijaen


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record